——《基于核心素养下的高考历史选择题研究》课题动态
高考历史选择题“题量多，分值高，风险大”，所以选择题在高考历史中极为重要，但是考生在选择题部分却失分较多，存在着诸多困惑：很多考生表示知识点明明掌握了，可是选择题正答率还是那么低；时常在两个选项甚至更多选项中动摇，不知该如何排除；如何快速找准题目中的考查意图？这些问题不仅困惑着学生，同样也引起老师的深思。如何培养学生的历史学科核心素养，如何针对历史选择题进行有效教与学，为此，深圳市西乡中学宝安区课题《基本核心素养下的高考历史选择题研究》进行了一系列的研究。
在2021年11月4日，课题组特别邀请新安中学（集团）陈育副校长进行指导，与课题组成员交流了新安中学的一些经验：如何有效进行课题的分工，如何激励教师开展研究，如何整合出高质量的课题成果。陈育副校长与老师们针对课题研究存在的一些问题进行探讨，特别指出教学应突出学生的主体性，避免模式化，在历史选择题学生的学与教师的教中给我们指明了方向。
在2021年11月27日，课题组成员邀请深圳市教研员周晓楠老师、宝安区教研员周朝阳老师、深圳市历史名师工作室主持人王双燕老师进行指导。周晓楠老师强调选择题教学的重点不在于解题模式、策略与方法，更重要的是在平时教学中对学生核心素养及能力的培养，在潜移默化中培养学生的思辨能力。周朝阳老师则强调换一个角度进行研究，教学要多关注高考试题命题规律性的探讨，尤其是逆向思考，如何挑选模拟题中缺陷性题目，并寻找这些题目普遍存在的问题，提升教师高考模拟命题的水平。王双燕老师则是介绍培养学生思辩能力的具体实施方法及一些建模问题。通过专家们的指导，使课题组曾经陷于的一些困惑的问题得以明晰。
在专家们的指导下，课题组成员们也勇于探讨尝试，积极高考模拟命题比赛及市区考试试题的命制。其中代表性的是喻芬芳、冯威娜老师获得宝安区2021年命题比赛一等奖；吴浩亮、冯威娜、江琪老师参与宝安区2021年期末试题命题；冯威娜参与2022年深圳市一模试题命题与试题分析。通过一系列研究与深思，课题对高考历史选择题进行了系统的分析与研究，对学生的学与老师的教有很强的指导性。
（文/图 喻芬芳）
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