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夯实语文基础，探索备考新路

——2015广东高考卷与全国高考卷对比及备考策略研究

                         高三语文备课组   范又贤

一、2015广东高考卷与全国高考卷对比研究

（一）语文的基础积累要求更加丰厚。 

全国的高考语文默写范围是高初中古诗文60篇，比广东省近年来所要求的34篇增加了近一倍。在默写的考试形式上还是强调情景默写，即依据提供的语言环境写出要求的语句，其难度就远比广东的填写上下句的直接默写大。要求考生不仅要将64篇古诗文能够背下来，还要幕后理解其内容含义，才能够在特定的语境中正确填写。

（二） 现代文阅读能力的考察得到强化。 

广东卷的现代文阅读一共31分，即必考的论述性文本16分，选考的文学类或实用类文本15分。而全国课标卷是34分,即9分的必考、25分的选考，比广东卷增加了3分。这3分从何而来，主要是来自语言文字基础，来自删减了的语音考查的一道小题。

（三） 古代诗歌的阅读鉴赏得到加强。

全国课标卷古代诗歌阅读11分，比广东卷的7分增加了4分，分值主要来自取消了的文言文虚词考查；翻译全国课标卷10分，广东卷7分，相差的3分在全国课标卷没有再翻译后面设置3分的简答题，而是集中考察古文阅读中最要害的翻译能力。

（四）  试题选考分值的赋分较多。 

这一次高中课改，被省有关业务领导定性为“能够不改的尽量不改”，因此，2007年开始的课改之后的高考，选考的分值给得很少，有的学科3分5分，有的甚至取消了，语文给的最多，也只有15分，而全国课标卷择给出了25分的选考分值。

（五）  考查创新能力落实具体。 

今年的实用类文本的最后一道题，全国课标卷8分，“作者如何评价传主，你是否同意，说说理由。” 层层剥笋，质疑精神与创新能力的考查，就给人有路可循的感觉。而广东卷实用类文本的3道试题，分别是欣赏划线语句的语言特色（4分）、种子的发芽行为（6分）、文中对翻土后杂草多的原因解释（5分），基本上局限在文本内容的理解上。

（六）  试题的选材以及表述稳定规范。 

全国课标卷将语言文字运用的考查集中放到了写作的前面，凸显的对现代文阅读和古诗文阅读的重视。选考中的文学类文本，多年坚持只考小说，且考试的具体题目都不绕圈子，如今年的除五选二的客观题外，其余的三道试题20分，中规中矩，先后是考小说的具体线索6分，人物形象6分，以及三次流泪的细节分析8分。古代诗歌以及古文阅读，基本不出人意外地去元明清的诗歌或元史明史清史甚至古人笔记中去寻找，古代诗歌基本都是唐诗宋词，古文也大多是史记汉书唐史宋史及以前的内容。

（七）  作文由大文化透视转向生活事项。  

广东高考语文最值得肯定的是近10年大作文的试题命题，都是紧扣时代的文化思考，站在中观乃至宏观的角度去审视我们的时代主流文化。而全国课标卷的写作试题，则是贴近学生的具体的生活事项来命制的试题。如今年的面对父亲高速上的超速后选择角色的写信，前几年的假日劳动的裤腿、校园趣味体育比赛规则的突破、等等。

二、2016届高考语文备考策略研究

（一）准确把握全国语文课标卷的方向。

全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。

（二）继承并发扬以往的成功语文备考经验。

2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。
（三）优化策略，突出试题中的重点。

近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。
（四）勇于探索，突破试题中的难点。

近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点，力争突破这些难点。
（五）扩大视野，主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。

一些省份比较早地使用了全国语文课标卷，他们对课标卷的备考策略的研究，比较深入和全面，形成了自己的经验及特色，非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径，了解、学习那些省份先进的语文备考经验，结合本地、本校及本班学生的实际，选择性地使用和借鉴。