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——梁雅晴老师科组公开课听评课研讨活动

3月2日下午，高中部语文科组同仁在录播室举行“双新”背景下的诗歌赏析课型研究活动。活动由科组长张兴星主持。

梁雅晴老师以赏析张孝祥《念奴娇·过洞庭》为主题，以赏析词中的景物描写，体会洞庭湖恢宏的意境以及理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观为教学目标，采用项目式专题教学模式，展示了一节规范的公开课。

课后，在梁老师就本次公开课进行自我反思的基础上，科组老师进行了听评课研讨。饶声琼老师提出教学应立足于“双新”，“双新”背景下的诗歌赏析应有比较思维，课程设计也要有比较思维，将同一类型的诗词放在一起进行比较阅读，提升学生的比较思维，在比较阅读中落实学生的核心素养。谷彩红老师认为，要聚焦诗歌教学的一个知识点，比如落实到情景关系，本首诗的“贬谪之痛”是如何通过情景关系体现出来的。黄瑜丹老师则从课程的整体设计结构进行了点评，认为“山水之美——贬谪之痛——千古之思”有梯度，有层次，设计由浅入深，便于学生把握。钟琳老师则从诗歌教学的惯例来讨论，如何讲述一首诗词，写了什么景、怎么写的，抒发了什么情、怎么抒发的等方面进行赏析。

最后，深圳市名师罗代国老师对本次活动进行了指导。一是青年教师上课要规范，课程规范，教学设计规范，学案规范，备课规范；二是要提高效率，在规定时间内，完成备课任务，展示教师的真实水平；三是要学习新课标，把握学术动态，课程设计和当下的课改方向相一致。

本次教研活动，聚焦“双新”背景下的诗歌赏析课型研究，名师引领，骨干教师经验分享，直面真实课堂和真实问题，是一次非常扎实而有效的科组教研活动。

据悉：自2020年被评为宝安区“新课程、新教材”语文学科示范基地后，语文科组科组教研活动就以科组建设示范方向为目标，聚焦新课标、新教材、新高考、新课程，以市区级课题为驱动，以语文课程设计为呈现（可视化），以活力语文为特色，深耕细作，辛勤耕耘，推动语文学科示范学科建设。