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——2022-2023学年第一学期地理科组主题化教研活动

冬至寒风虽料峭，教研火焰暖心头。为进一步深化课程改革，立足西乡中学地理课堂教学实际，围绕宝安区地理教研“三个一行动研究”这一中心工作，提升我校青年教师对新课程新教材的理解和实施能力，2022年12月20日下午，高中部地理科组三位青年教师林钿、元冰瑜、连悦辰在西乡中学录播教室进行公开课展示。地理科组的主题教研学习活动，从深圳一隅发出声音，期待在更远的地域更深的未来发生共振。

本次活动地理科组长赵冬琬老师主持，参与会议主要是高一地理备课组老师，课程教学中心李文成主任给予全程指导。

一.优质课例展示

1.林钿老师的公开课《海岸地貌——深圳大鹏半岛海岸地貌研学》以深圳本土的大鹏半岛海岸地貌为情境，采用“研学旅行”这一新颖有趣的形式，巧妙地将海岸地貌的内容串联起来，体现大概念单元教学理念，使课堂浑然一体，培养了学生的综合思维、区域认知和地理实践力等地理学科核心素养；此外，该课还使用了谷歌地图、实验动图等工具进行展示，给学生以深刻直观的印象，大大提高了教学效率，体现了信息技术与教育的融合，是一节具有示范意义的公开课。

2、元冰瑜老师的公开课《植被与自然环境的相互关系》根据植被与其所生长的自然环境之间的相互关系为主线，以学生熟悉的蚂蚁森林的树种梭梭树为导入，主题清晰，层层深入。此外，通过丰富的图文资料与问题情境，以小组探究为驱动，激发学生的学习兴趣与主体能动性，帮助学生理解知识点，并完成知识的迁移运用。通过此节课程，学生能更好地理解植被与自然环境之间的关系，认识到保护自然植被与因地制宜培育人工植被的重要性，培养人地协调观，并得到情感的培养、思维的启迪、想象的发展，培养了学生的地理综合能力。

3、连悦辰老师的公开课《土壤》将教材的内容进行拆分重组，以土壤形成和土壤肥力影响因素作为逻辑主线，层层深入，循序渐进。以校园土壤为样本，通过让学生观察、触摸土壤，了解土壤的组成，体现“生活中的地理”；以学生为主体，小组探究活动及自主学习思考作为驱动，注重启发式教学，案例驱动式引导，借助情境和材料推进课堂知识点，调动学生的学习积极性和主动性，学生能举一反三，解决与土壤肥力相关的地理问题，培养了学生的地理综合能力。

三节公开课均使用了具有西乡中学地理科组特色的思维导图作为课堂教学工具，教学效果显著。

     二、评课讨论

三位青年教师为此次公开课教研活动精心备课，备课组内进行了多次磨课，最终呈现出了三堂精彩纷呈的公开课课例，这是高一地理备课组的集体智慧结晶。科组长赵冬琬老师对此次授课的三位青年教师给予肯定和赞扬：林钿老师情境新颖有趣，课堂生动活泼；元冰瑜老师课堂活力四射，教学思路清晰流畅；连悦辰老师文字表达精准，控场能力强。同时要求三位老师要加强课后反思与提升，对公开课的细节进一步完善与整理，作为科组课例资源留存下来。

课程教学中心李文成主任，作为地理科组的老教师，针对本次科组活动的成功组织也是感慨万分。李主任指出，地理科组是一个非常有温度的团队，在一代代科组长的带领下，全体地理人团结奋进！希望科组的青年教师在前辈的带领下，努力学习成长，站稳讲台，争取成长为教学骨干和教学精英，使科组的发展速度更快，综合实力更强，对外影响力更大，尽快成为市区甚至国家组新课程新教材实施示范科组。同时，李主任对青年教师给予了高度认可，认为地理组在青年教师的培养工作上，既与学校的要求相吻合，又紧密联系了学科科组的特色，将思维导图贯穿在于地理科组建设当中，凸显了以地理思维导图为学科特色的优势！希望科组全体老师，继续发挥团结奋进的优良传统，认真学习、掌握、领悟思维导图在教育教学中的运用，使地理科组的特色更清晰，教育教学成效更突出！

冬至将至，春有归期。信念如光，终破凛冬夜幕； 勇者如风，拨云再上征程。青年教师的飞速成长也同样激励着地理科组的老师们，不忘初心，潜心钻研，笃信前行！春生冬至时，愿我们保持心中的勇气，向着春天的梦想勇毅前行。