自课题开题以来，我们的课题研究针对目前我区高中信息技术课程的教学现状，根据教学目标和内容，以建构主义学习理论为支撑，将项目式学习应用到高中信息技术教学中，将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。
课题组采用“走出去、请进来”的学习方式，组织课题组老师们参加广东省普通高中新课程新教材实施示范区示范校建设交流研讨活动，通过学习交流老师们都收获满满。课题组还邀请了我区的信息技术教学专家邹小新校长来校指导课题研究工作。在专家指导下，课题组以我校高一学生为研究对象，以粤教版高中信息技术教科书必修1为研究内容，借鉴国内外项目式学习模式，结合我校实际情况，找出课程内容与项目式学习的结合点，设计有效的项目式学习方案。
我们课题组现已制作了必修1第六章第1节的项目学习课例《认识人工智能》，已经通过审核，即将上传至深圳市教育云平台。制作的项目学习微课《数据的输入与输出》、《计算机内进制的转化》分别荣获宝安区优秀教育资源和网络空间评比二等奖。
我们期望通过项目式学习，学生能潜移默化地掌握教科书的基础知识、方法与技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，培养正确的信息社会价值观和责任感，从而促进他们的信息素养得到提升。期望通过课题研究，不断完善和改进教学，为我校的信息技术学科教学提供一定的实践和理论支撑，希望我们取得的经验能对其他兄弟学校有所帮助。
（文:朱梅 图:刘永坚）
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