宝教通

本课题以“文学鉴赏写作指导策略”为研究对象，开发适用于中学生的文学鉴赏写作指导策略，为中学生撰写鉴赏文章提供有效具体的路径，拓展课程资源；培养学生对文学作品美的发现和感悟，提高文学鉴赏能力，提升学生的审美情趣和审美品位，为未来的审美教育打下基础；为中学一线教师开展文学鉴赏写作指导教学提供有力帮助。

目前的研究方向，主要是着力于开发以下策略：

1.鉴赏点选取策略，指导学生如何在文学作品中寻找并确定鉴赏的内容；

2.基于文本例证的选择与论述策略，在找到鉴赏点的基础上，指导学生学会利用丰富的材料阐释自己的鉴赏点，并能够展开分析；

3.提纲拟定策略，指导学生学会拟定提纲，逻辑严密、思路清晰；

4.起草行文策略，在起草行文方面，进行过程指导，提炼适用于中学生的结构模式和语言范例；

5.修改和校订策略，指导学生一遍修改一遍校订，学习名家鉴赏，利用评价量表，不断规范鉴赏语言，形成终稿。

本课题自立项以来，课题组成员在日常教学中时常进行小说、散文、诗歌等文体的鉴赏教学尝试，深受一线教师的支持。课题组成员曾在2019年12月与国培计划安徽团老师的交流课上，上过现代诗歌鉴赏交流课、《朝花夕拾》鉴赏交流课，获得安徽代表团教师的一致好评。课题主持人在2020年12月，指导学生品鉴欧美文学作品，反响热烈。除此，课题组还邀请了上海交通大学朱建军教授现场指导学生写文学作品短评，方向明确。

黄丽雯简介：

黄丽雯，女，汉族，1987.4出生，籍贯重庆，初中语文教师。2012-2013学年，荣获“西乡街道优秀少先队辅导员”；2013-2014学年，荣获“宝安区优秀教师”；2014年5月，荣获“语文报杯”写作指导一等奖；2014年10月，指导学生参加宝安区现场作文大赛，荣获一等奖；2014年11月，“中华十德”课例荣获宝安区二等奖；2014年11月，荣获深圳市现场作文大赛“优秀指导奖”；2015年10月，课例《从<饮酒>体会陶渊明由焦虑到静穆的人生》荣获深圳市微课一等奖和宝安区一等奖；2015-2016学年，荣获“宝安区优秀教师”；2016年5月，参加宝安区综合素质大赛，荣获二等奖；2019年，参加宝安区青年教师大赛，荣获宝安区一等奖；2019年，参加宝安区“好作业”设计大赛，荣获宝安区一等奖。2020年，参加宝安区微课比赛，荣获一等奖。

工作以来，专注于语文教学研究，多次在公开刊物发表论文，其中《以“比”带读，“较”出深刻》发表于《语文教学研究》（2016年）、《相遇至纯、至真、至美的艺术》发表于《云南教育》（2017年）、《品味一部小说，还原一个时代》发表于《语文教学通讯》（2018年），以上3篇文章已收录进《中学整本书阅读课程实施策略》（倪岗编著商务印书馆）。《“欢乐的节拍”课堂实录》发表于《中学作文教学研究》（2019年），另有《在“起承转合”中体会“韩如潮”的情感宣泄》最新发表于《语文教学通讯》（2020年4月）。