宝教通

——巫荣周校名班主任工作室——2022年3月26日

名班主任简介：

李俊兴，佛山市南海区直接从主任破格提为校长的第一人，曾获南海区十佳班主任、全国语文名师班学员、全国名校长班学员；是《班主任》杂志封面人物，《校长周刊》专栏作者，国培班讲师；曾培养出省市高考状元。

因近期疫情原因，工作室无法组织成员开展线下的相关德育学习活动，于是克服困难，在3月26日通过网络视频，组织工作室成员进行了一次线上研修学习活动，以下是各位成员的培训学习心得：

用智慧渗透教育，李俊兴老师的整个讲座当中，爱始终是贯穿其中的一条主线，引导我们要做一个让学生爱我们而不是怕我们的老师，我们要了解学生、接纳学生、引导学生，让每个孩子都像阳光般灿烂！李老师说：“我们不希望孩子的心灵长杂草，咱就得给他种庄稼。”这句话一直深深地印在我的脑海里。经过这次培训我才真正体会到，我们与孩子没有多少轰轰烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春风化雨、润物无声的教育，同时也让我更加坚定初心，用心育人，潜心教书。

——巫荣周学习心得

      活动是德育内容的有效载体，也是李俊兴老师对学生进行教育的有效方式，德育活动实践活动的开展能使学生产生更加深切的体验和感悟。因此，高中班主任需要根据学生的身心发展和成长需要来制定德育实践活动的主题、内容和形式，将德育寓于生动活泼、富有特色和形式多样的活动之中，充分调动学生的主动性与参与性，营造轻松、愉快的德育氛围，为学生提供充足的可供发育发展的环境，从而使学生在德育活动中获得到的体验、提升自身思想道德修养，切实提高德育工作的实效。                            

——刘闯闯学习心得

教育是一个以心换心的过程。李俊兴老师的德育工作结合心理学、教育学知识，用爱与智慧浇灌孩子的心灵，启迪智慧，疏导情绪，令人佩服！德育不是一蹴而就的事情，需要的是持之以恒的耐心和润物无声的努力。作为班主任，应该不断学习，不断建设自己的内心，让自己和学生在德育中互相成长。

——林钿学习心得

李俊兴老师的培训让我印象深刻，深受启发，化解了新生入学综合症、孤僻内心、寝室风波等难题，完美地将绘画分析转化成绘画疗法，将小组合作转化成同伴互助，将绘画修改转化成同伴诊疗。李老师用包容、开放的态度鼓励学生自由地绘画，在学生的完全自由的、不受拘束的创作中透视其内心世界，然后用最为恰当的方式予以矫正和干预，达到了春风化雨、润物无声的效果。

——刘秋霞学习心得

聆听李俊兴老师的讲座，受益匪浅。在我们日常教学中，要强化学生“自主”学习意识，阶梯式培养学生学习能力，为学生高中阶段、大学阶段、终身学习打下坚实基础。对学生个体的差异，不能用“好坏”来评价。如果教师是园丁，学生就是花朵。花园里有玫瑰、郁金香、蔷薇、紫荆、桃花、梨花等等，你认为玫瑰最美丽，我认为梨花最漂亮。标准不一样，得冠军的花朵就不一样。所以，多一个标准多一个冠军，多一把尺子多一个优生。   

——胡志天学习心得

听了讲座，明白了每个孩子都很重要！每个孩子都是独一无二的个体，没有成绩就没有地位，只有成绩就没有品味。家长看重的八种能力，与人相处的能力：预见、分析、解决问题能力，学习能力 ，认知公民职责的能力，男女平等，了解本土文化，保护自然，运动与健康，合理安排闲暇。明白管理原则：改变能改变的，接受不能改变的。未来教育的个性化需要根据校情校本化，可以通过多种形式调控学生学习过程，李老师的讲座让我受益匪浅。
                                                 

 ——陈春桂学习心得

文；图 巫荣周