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——“双新”背景下高中语文课程设计研讨

4月13日下午，高中部语文科组同仁在录播室进行第四次主题化教学研讨活动。本次教学研讨的主题为《为者常成，行者常至——“双新”背景下高中语文课程设计研讨》，会议由科组长张兴星老师主持。

万春晓老师以《时光中的24次相遇》为题，针对古诗文中的二十四节气的相关内容，设计了群文阅读活动。在活动中，被分为不同小组的学生认真收集资料，制作节气手抄报，在课堂上以小组为单位积极展示各组的研究成果。万老师注重培养学生小组合作、探究、解决问题的能力，同时还以展示的方式锻炼了学生的整合和表达能力。

饶声琼老师以《自主梳理，厚积薄发——以<兰亭集序>和<归去来兮辞并序>群文阅读为例》为题，强调要培养学生对知识进行系统学习和梳理的能力，分享了思维导图在教学过程中的作用。

钟琳老师以《用“三么法”概念图构建<乡土中国>论述逻辑——以<反对党八股>和<乡土中国>为例》为题，向大家展示了“三么法”和“概念图”在学生梳理文章结构时的作用，有利于培养学生思辨性阅读能力和表达能力。

蒋为老师以《<红楼梦>整本书阅读推进》为题，分享了高一年级语文科组在《红楼梦》整本书阅读中展开的各种活动，如手抄报、知识竞赛、书法比赛、札记、研究性学习等，将提升学生综合能力与整本书阅读相结合。

与会老师深入进行了交流，最后科组长张兴星老师对研讨会进行了总结与点评，强调在“双新”背景下，我们的教学要让工作有意思、有积淀，让学生有收获，让老师能绽放。本次教研活动，聚焦新课标、新教材、新高考、新课程，名师引领，骨干教师经验分享，是一次非常扎实而有效的科组教研活动。