10月初，在宝安区化学教研活动中，本校化学教师积极承担备课展示分享工作。在全体化学教师头脑风暴、集思广益中，深入研究学生最难以理解的核心概念课《元素》，利用学生直观的拆分模型，将抽象化具体，形象直观的帮助学生建构抽象概念，并在重新拼装模型的过程中，将宏观与微观紧密联系，以此培养学生宏观辨识与微观探析的核心素养，从而形成具有西乡中学化学科组特色的典型课例，也为后续开展相关课题研究做铺垫。
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