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——2022届高二年级家长思政课

高二年级开学一个多月以来，学生使用手机现象屡禁不止，因手机问题也让本该是一个疲惫之后收获温暖的家人，却成了争吵不断的“热锅”。父母与孩子之间，小到沟通，大到冲突，成为许多家庭当前面临的最大困惑。为此，深圳市西乡中学高二年级结合年级实际，于2021年在4月2日在千人报告厅举行了家长思政课——“亲子沟通和情绪管理”专题讲座，本次会议由马彦芳级长主持。

会议邀请了具有多年教育工作经验的王红老师为家长们开展专题讲座。作为中国青少年研究会会员和国家级心理咨询师，王红曾应全国各地关工委、团委、各地妇联和教育部门的邀请，王老师开展过不同主题的教育专题讲座数百场，深受好评。今天，王红老师莅临西乡中学千人报告厅，为高二年级家长就如何约束和监管孩子沉溺手机，如何与孩子有效沟通等方面，讲述亲子沟通与情绪管理的方法技巧，启发家长有效担起家庭教育的责任。

一、身教重于言教

不少家长都有听过这样一句话：“想要毁掉一个孩子，就给他一部手机。” 如今，孩子沉迷手机已经逐渐成为了一个普遍的社会问题，也是众多家长最焦虑的教育难题之一。手机的使用，往往成为亲子矛盾爆发的导火索。对此，王红老师提出，身教重于言教——作为家长，应该避免在孩子面前长时间地玩手机，这样的习惯容易被孩子效仿。只有放下手机，多陪伴孩子，才能帮助孩子更好地远离手机。

为了更生动形象地说明身教重于言传的道理，王红老师带领家长玩了一个简单的小游戏。老师发出“伸出手，放在下巴下方的指令”，但是自己却做出把手放在额头上的动作，家长们顿时困惑地不知把手放在何处。王红适时点拨道：“这就是言行不一的后果。当家长在家里禁止孩子玩手机，但自己却机不离手的时候，您的教导便失去了有效性。”

因此，王红建议家长们一定要以身作则，起到榜样的作用，尽量少在孩子面前玩手机；如果确实需要使用手机处理工作，那就在孩子做作业学习时，家长到另一个房间使用手机。

二、营造家庭阅读氛围

为有效减少孩子手机使用时长，家长可以寻找替代孩子玩手机的家庭活动，以此来转移孩子对手机的兴趣。王红指出，营造良好的家庭阅读氛围，与孩子一起阅读纸质版书籍报刊，是很好的途径。

    对于中学生，家长可以多鼓励其阅读名人传记，从中获得榜样的力量、拥有学习的内驱力，这样便不需要家长在生活中时时刻刻监督，而是孩子通过阅读，自己找到前行的力量。

三，树立孩子自信心

很多孩子们为什么爱玩手机不爱读书？迷恋手游？屡屡与家长爆发冲突？王红老师给出答案，一个根本的原因就是他们在生活中没有成就感。
    许多孩子得不到家长的肯定，没办法从学习和家庭中得到成就感，转而投向手机的“怀抱”。他们通过游戏中各种虚拟的奖励和回报获得成就感，最终沉浸在游戏世界中无法自拔。其实，孩子们每天都在寻求别人的理解与肯定。王红生动地说：“你说孩子是龙，他就能腾空；你说孩子是猪，他就趴在地上打呼噜。”

家长需要做的，是成为孩子最好的观众，为孩子鼓掌喝彩，发现孩子身上的闪光点，不断去鼓励和肯定孩子。这样的教育过程也是在表达对孩子们的爱和肯定，使他们能产生自信心，从而获得成就感，激励孩子积极向上的成长。

最后高二年级下级行政周芳明主任以《家校共育，顽石开花》为主题，阐述了家校合作的重要性，提出了“思想统一，价值观一致，家有家规，校有校纪”的家校共育原则。

苏霍姆林斯基说：“要教育好孩子，就要不断的提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断的进修自己。”家长的进修，始于理论，行于实践，方能成于效果。

                                                                                                                        （文：梁雅晴    图：刘永坚）